包头市人力与社会保障网: 2020包头固阳县教师招聘职位表下载_职位筛

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　　【教师招聘试题参考学习】

　　1、小牧同学是某小学二年级学生，在学校里十分调皮,为引起其他同学的注意,上课常常故意发出一些奇怪的声响,每次老师都要对其严厉制止,为此打断课程,影响了教学进度。为了改变小牧这一行为,班主任在与其他几位任课老师商量决定:以后小牧每次发出奇怪声响时,老师们都续上课不予理睬,慢慢的小牧也就不再发出声响了。这一案例中班主任采用的方法属于()。

　　A、正强化

　　B、负强化

　　C、惩罚

　　D、消退

　　2. 当孩子触碰到一个取暖器时,他(她)就可以学到“烫”这个词的意义,同时也学会了以后对所有的取暖器都要当心,迅速学到的这些内容和意义都会长期保留在孩子的记忆中。这种学习方法属于()

　　A、认知主义的有意义学习

　　B、人本主义的有意义学习

　　C、行为主义的条件反射

　　D、新行为主义的社会学习

　　3.科朗普制是班级组织改革中的一种模式，其特点是()

　　A.小班上课，大班讨论，个人独立研究 B.大班上课，小班讨论，个人独立研究

　　C.大班上课，小班讨论，小组合作研究 D. 小班上课，大班讨论，小组合作研究

　　4.“学生自学和独立作业，当有疑难时才向教师请教，教师不向学生系统地讲授教材，只为学生分别制定参考书，布置作业，教师按月向学生布置学习任务，学生完成一阶段的任务，向教师汇报并接受考查，学生可根据自己的能力和志趣选择不同的学习任务。”这种教学组织形式是()

　　A.班级授课制 B.道尔顿制 C.文纳特卡制 D.分组教学制

　　5.张老师在教小学生面积概念时，先让学生在比较桌面。教室地面、操场地面大小的基础上概括出面积的定义，即“面积就是平面图形或物体表面的大小”，再学习具体图形如三角形、圆形等的面积概念。这种教学设计中学生学习类型的转换是()。

　　A.先下位学习，再上位学习 B.先上位学习，再下位学习

　　C.先并列学习，再下位学习 D.先并列学习，在上位学习

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（编辑：常青藤）